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校园春色学姐 存在目标疗法中,热心此时此地是中枢的调养才智,求教该何如期骗此时此地?(

发布日期:2024-11-06 03:28    点击次数:145

校园春色学姐 存在目标疗法中,热心此时此地是中枢的调养才智,求教该何如期骗此时此地?(

试题:

在存在目标疗法中,热心“此时此地”被视为中枢的调养才智。以下对于何如期骗“此时此地”的描述,哪一项是正确的?

A. 调养师应调换患者回忆曩昔的经验,以便更好地意会现时的豪情景况。 B. 调养师应饱读吹患者热心将来的指标和谈判,以匡助他们兑现个东说念主成长。 C. 调养师应调换患者专注于当下的感受和体验,匡助他们直面履行问题。 D. 调养师应率领患者进行冥念念和收缩老师,以减轻豪情压力。

正确谜底:C

默契:

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A选项:回忆曩昔的经验天然有助于患者意会自己豪情景况,但并非热心“此时此地”的调养才智。存在目标疗法强调濒临履行,热心当下的感受和体验。

B选项:热心将来的指标和谈判天然对个东说念主成长有积极真谛,但并非热心“此时此地”的调养才智。存在目标疗法意见热心履行,直面当下的豪情问题。

C选项:调换患者专注于当下的感受和体验,是热心“此时此地”的调养才智。存在目标疗法以为,个体在濒临履行问题时,应热心我方的内心感受,直面履行,从而找到贬诽谤题的才智。

D选项:冥念念和收缩老师有助于减轻豪情压力,但并非热心“此时此地”的调养才智。存在目标疗法强调濒临履行,热心当下的感受和体验,而非单纯地减轻豪情压力。

要而论之,C选项正确。在存在目标疗法中,热心“此时此地”的调养才智包括:

调换患者热心当下的感受和体验,直面履行问题。 匡助患者意志到我方的遴荐和职守,从而促进个东说念主成长。 饱读吹患者勇敢濒临繁难,学会承担职守。 调换患者意志到人命的有限性,襄理应下。

通过热心“此时此地”校园春色学姐,调养师不错匡助患者更好地意会我方的内心寰球,找到贬诽谤题的才智,兑现个东说念主成长。

履行疗法目标调养师患者发布于:北京市声明:该文不雅点仅代表作家本东说念主,搜狐号系信息发布平台,搜狐仅提供信息存储空间奇迹。

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